- Meninio ugdymo (šokių) mokytojas ne tik sudaro sąlygas laisvam ugdytinių judėjimui, bet ir ugdo jų meninę, emocinę saviraišką, ugdo taisyklingą kūno laikyseną bei kvėpavimą.
- Meninio ugdymo (muzikos) mokytojas ugdytiniams organizuoja grupinius ir individualius užsiėmimus, lavina ir formuoja muzikinius vaikų gebėjimus ir įgūdžius, dalyvauja projektinėje veikloje, ruošia vaikus įvairiems konkursams, lavina gabius muzikai vaikus, rūpinasi jų meninių gabumų vystymusi.
- Neformaliojo ugdymo (kūno kultūra) mokytojas didelį dėmesį skiria vaikų sveikatos ugdymui, fizinės veiklos metu taiko įvairius netradicinius kūno kultūros metodus, įstaigoje organizuoja projektus bei renginius didinančius fizinį aktyvumą ir palaikančius vaikų organizmo darbingumą. Kartu su ugdytiniais dalyvauja miesto sporto renginiuose bei projektuose. Rūpinasi vaikų skeleto-raumenų sistemos sutrikimų prevencija ir korekcija, ugdo vaikų emocinį intelektą, kūrybinį ir kritinį mąstymą per kūno kultūrą.
- Psichologas stiprina vaikų psichologinį atsparumą ir psichikos sveikatą, prevencinėmis priemonėmis skatina saugios ir palankios ugdymuisi aplinkos darželyje kūrimą, padeda vaikams atgauti dvasinę darną, aktyviai bendradarbiaujant su tėvais (globėjais) bei pedagogais.
- Logopedas įvertina vaikų kalbos raidą, pratybų metu koreguoja netaisyklingą garsų tarimą, plečia žodyną, lavina foneminę klausą bei formuoja analizės ir sintezės įgūdžius, tobulina kalbos gramatiką bei ugdo rišliąją kalbą. Konsultuoja įstaigos bendruomenę aktualiais vaikų kalbos raidos, kalbos neišlavėjimo ar sutrikimų prevencijos ir jų šalinimo, specialios pedagoginės pagalbos teikimo klausimais, formuoja teigiamą požiūrį į specialiųjų poreikių ugdytinius.
- 1
- 2
